[免费幼儿编程入门启蒙课程]课程 12: 循环

本节课程介绍:幼儿编程入门的第十二课：循环

课程概览

循环就是把一些操作重复尽心若干遍.在这节课里,学生们会联系把一些操作转化成一个循环.

本课通过舞蹈活动介绍循环 (用来重复的指令) 的编程概念。学生们将学习简单的编排，然后跟着老师的指示，再重复它。

教学概览

课程开始 -15分钟

1. 复习
2. 词汇
3. 跟我重复

正式课程: 循环 (15分钟)

循环

课后总结 10分钟

讨论: 我们学到了什么

作业 10分钟

作业:循环

课程目标

学生们会学习到:

1. 能重复老师给出的指令
2. 把一幅幅图画变成现场的舞蹈课
3. 把一些多做转化成一个简单的循环

教师指导

材料,资源和准备

给学生的材料

1. 可以用去舞蹈的开放空间
2. 作业:训话
3. 比,记号笔

老师需要的材料

1. 教学视频
2. 教师指导
3. 打一张课堂练习(点击下载)
4. 打印作业(点击下载)

课程开始

• 复习

现在是跟同学们复习上节课的时间. 你可以当全体同学的面复习,也可以让学生们之间相互讨论

1. 我们上次做了什么
2. 如果我们再有一次机会的话需要怎么做?
3. 课后还有什么疑问吗?
4. 上节课那一部分你最喜欢?

课程贴士: 在复习阶段问学生最喜欢的部分能让学生留下一个积极的印象,这样能激发孩子们对这节课的兴奋感.

• 词汇

这节课有个新的很重要的词: 循环

循环

循环:跟我念: 循环:重复地做某事

• 跟我重复

1.  找一些同学,让他们站起来
2. 让这些同学沿着座子走(或者是椅子,或者一位小朋友)
3. 当他们完成后,用刚才的指令让他们再做一遍
4. 当他们完成后, 再发出一次指令;
5. 然后再做一遍
6. 如果我叫你做4次,这样是不是更简单呢?   如果我让你做十次呢?
7. 如果我让你重复10次做某事, 那就叫循环
8. 当我提前知道你要让我做得次数,我们双方都会感觉比”很多次”这样的字眼更容易
9. 你能想出一些别的事情,我们能用循环来描述吗?

课堂活动 (15分钟)

循环

今天,我们来一场舞会!

有时候,当你知道你会反复做某件事的时候,你如果知道要做几次的话,就更好了.这样的话, 你就知道当你完成后还剩几次.

例子:

如果你妈妈想让你重复放她喜欢的歌, 她一定不会说:

请放我的歌,放我的歌,放我的歌,放我的歌.

她最可能会这样说:

请放四遍我的歌

课程指导:

1. 查看教程中舞蹈的步骤
2. 按照正常速度向学生展示舞蹈的全过程
3. 向学生慢慢放舞蹈,一次一个指令
4. 你能在指令中发现循环吗?
   1. 如果我们只把主要部分重复2次,这个舞蹈会像什么样?
   2. 如果我们把主要部分重复4次,会怎么样呢?
5. 你能在这个舞蹈中找出别的可以用循环来表示的部分吗?

课后总结 (10分钟)

自由发言: 我们学到了什么

1. 你认为往屏幕上加更多的图片更容易,还是修改循环的次数更容易?
   1. 如果要循环100遍呢?
2. 不同的舞蹈动作能用相同的循环来表示吗?
3. 你还知道别的舞蹈用一个循环就能完成吗?
4. 这节课你最喜欢的部分是什么?

课后作业 (10分钟)

1. 作业: 循环(点此下载)
   1. 拿出作业纸,让学生独立完成
   2. 因为课堂活动已经讲解过了,所以学生应该觉得很熟悉.

本节课程结束

课程英文原版链接: 点这里.

教学课程翻译自国际著名的编程教育网站http://code.org;

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