这个盛产浪漫爱情和帅气欧巴的国家,是怎么做STEAM教育的?

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还是引发尖叫的帅气偶像?

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或是无处不在的韩国料理呢?

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今天海码爸爸跟大家聊的既不是韩剧,也不是韩国料理,而是韩国的STEAM教育。

 

如果说来自美国的STEAM教育是舶来品的话,那同为亚洲国家的韩国在STEAM教育的实施上起步较早,并在保留原来理念的同时带有自己的特色,很值得我们中国的STEAM教育工作者学习借鉴。

 

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韩国+STEAM教育=?

 

STEAM是本世纪初首先兴起于美国的旨在提高学生技术素养、增强国家科技竞争力的综合教育实践活动。起初以科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)等相关科目的英文首字拼写命名为“STEM”,后来发展为加入艺术科(Arts)的“STEAM”。

 

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而韩国将培养这些素养的教育称为整合型人才教育。

也就是将科学、技术、工程和数学、艺术进行跨学科融合,通过项目探究和动手实践创造的方式学习,提高学生对科技的兴趣与理解程度,进而培养出以科技为基础的整合式思考能力以及解决问题能力创新性、批判性思维、沟通与合作、自主学习等能力。

可以说,韩国是举全国之力推行STEAM教育,让STEAM教育变成全国的教育理念,为提升国家竞争力奠定青少年人才基础。

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在韩国推行STEAM教育的过程中,有两个大事件

  • 早在2011年,韩国教育部发布了《搞活整合型人才教育(STEAM)方案》,这标志着韩国已经把STEAM教育作为国家的整体教育政策来实施。并且建立了专门的部门以及网站来推行STEAM教育。

 

  • 到了2018年,韩国教育部已经决定将编程纳入小学正规必修课程。

 

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今年二月首尔开设的一家“编程幼儿园”表示:编程不仅可用来学习知识,更重要的是可以培养学生的逻辑思维,小时候慢慢学,孩子较容易掌握。

一位韩国小学生的爸爸也说:“因为教育部的决定,今后学会编程将会影响到孩子上大学。所以我给小学二年级的儿子请来了一名家教。虽然费用很高,但为了孩子的未来,不得不给他学。”

首尔江南一家编程补习班也表示:从小学三年级开始学习编程,才容易考上好的高中。而且,如果学会编程,学生申请大学时,能得到加分,申请首尔大学或科学技术院等的名牌大学时会有帮助。

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具体来说,目前韩国中小学STEAM教育课程实施方案主要有四种:

 

  1. 课堂开始时的导入部分提出各种与实际生活相关的问题情境,带动学生的感性体验,并在课堂学习的过程中尽可能纳入创意性设计过程。

     

  2. 将科学、技术、数学、美术、前途指导和自习课集中安排在一天当中进行授课。

     

  3. 将整合型人才教育的有关科目内容联系起来,实施相互关联的教学。

     

  4. 对整个教育课程进行重组,在对现有教育课程进行彻底分析的基础上,找出可能相互关联的主题,以这些主题为核心,对全体课程进行重新编排,并开展教学的方法。

 

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用数据说话

 

除了前面提到的那些,韩国政府还有其他的支持措施:

 

韩国政府通过指定和扶持整合型人才教育示范学校,带动STEAM教育。

 

2011年度的研究示范学校有16所,2012年增加到80所。示范学校在有关整合型人才教育的科目授课中,必须加入20%以内的整合型人才教育内容,每月开展一次以上的创意性体验活动。同时,为了加强教师团队执行整合型人才教育的力量,还指定了整合型人才教育教师研究会,并持续提供各种支持。

 

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在查资料的过程中,海码爸爸发现了一个韩国进行STEAM教育的实例。

 

梨花女子大学附属小学的“动物们的SOS”主题学习中,要求学生通过观看破坏生态系统的相关视频,讲解濒危生物,同时赋予保护生态系统的动机通过整合生态系统原理及食物链、生态系统平衡等内容,制作食物链风铃及拼贴食物网通过参观动物园,从各个不同角度观察动物行为,并将其灵活运用起来,制作有关宣传濒危生物的生态系统立体模型。

 

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从韩国2667所中小学得出的数据可以看出,83%的孩子对STEAM课程充满了兴趣。

 

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从韩国724所中小学的老师们那里得出另一份数据:85%的老师们很享受与学生们一起上STEAM课程的过程。

 

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另一组来自韩国的数据则说明了接受过STEAM教育和没有接受过STEAM教育相比,孩子的学习主动性,问题解决能力,合作能力等都有了明显的提高。

 

从这些数据可以看出来,韩国在全国实施STEAM教育之后,学生和教师的整体满意程度非较高,学生的综合素养,以及创造力等等有了一定的提升。

 

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未来,已来

 

我们再把视线移回国内。

 

2017年7月20日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,其中明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育,形成我国人工智能人才高地。

 

2017年9月,浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。与此同时,浙江省公布的选考科目范围中,有48所“211”高校的338个专业,指定信息技术为选考科目。

 

2018年1月,教育部颁发的《新课标》指出:信息技术将从兴趣课程变为必修课程,并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

 

2018年8月,全国政府工作报告四次提及“智能”,并特别指出要加强新一代人工智能研发应用,在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业,拓展智能生活。

 

那么,韩国STEAM教育的模式能给我们带来什么样的启示呢?

 

海码爸爸认为,未来,已来。全国性普及推广STEAM教育应该就在不远的未来。人工智能时代,创造力是永恒的,培养孩子的创造力,内在学习动力,计算机思维以及团队合作意识等等已成为时代趋势。

 

而编程就是最好的载体。

 

希望我们的孩子们都拥有创造力,因为永恒的是创造。

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海码爸爸 ∣网易计算机博士发起的父联组织

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