和孩子一起学编程之“编程一小时”:（八）定义

写在前面：娃快6周岁了，之前有让她玩scratch。不过那时因为我偷懒，让她自己捣鼓，她玩了一会儿就兴致索然了。今年7月初，我和她开始系统的学习少儿编程。目前，我们都兴趣盎然。在学习过程中，也趣事多多。

 

（八）定义

在人机对话中，机器不会知道“左”是左，除非你定义“左”为左。 娃很快就理解了，还做了引申，于是有了下面的对话。

娃说，“就像准时喷泉，人们叫它老忠实泉。但是因为它总是准时喷，所以我给她取名准时喷泉，这个更好听。” 妈说，“你当然可以把它叫做准时喷泉。但是人们老早就给它取了名字了。以后你给我讲准时喷泉，我一下子就会明白，原来你给我说的是黄石公园里的old faithful老忠实泉。但是因为老忠实泉名字是首发，而且传播得很广，已经约定俗成。所以你要明白，你有权利给它改名，但是别人未必能懂，而且别人也未必愿意改，非常不利于沟通。”

娃说，“那我是不是可以在程序里前后左右都设定为向右哪？ ” 妈说，“那当然。但是你要知道，如果你改变了这些约定俗成的东西，那么玩家在玩你的游戏的时候，会很不顺手。很影响传播。” 妈继续说，“世界万物最开始可能并没有名字，人类为了方便，所以逐渐的分类、命名。不过就像朵朵，如果我不给你命名，那我叫你啥，总得有个叫的啊。当然，最开始我也可以给你取名狗狗。所以你看，命名可以说有意义，也可以说没有意义。朵朵和狗狗都可以是你。”

“如果你想命名，并且想人们都用它，那你就需要努力，去首发。比如天上的星星，比如地上的植物，比如其他的未知。当然，那是你的事情。你想做，完全可以去试一试。”

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