“老师,我每次上课都准时到,作业都按时完成,参考书都看了,论文也写得不错,为什么最后只能拿一个B?”
“因为你上课从不问问题。”
在哥伦比亚大学读研的时候,杨澜曾与她的社会学老师有过这样一段对话。这段经历刺激她最后选择了一个专门问问题的工作,成了现在我们都知道的著名主持人杨澜。
习惯在课上沉默,是东亚教育的特点。
可是孩子面临的问题,岂止是不爱提问题?
不论是孩子还是成人,谁不曾为学习烦恼过?随之而来的还有拖延症、注意力涣散、洞察力不够、做事缺乏条理……这些毛病我们可能从小就种下,然后与它们“相爱相杀”地过一生……
是时候给教育来些改变了。
这个寒假,试试学编程吧,我们可以帮孩子发现
课堂上不曾讲过的思维
生活里不曾尝试的习惯
编程猫为孩子们准备了两套寒假特别课程
第一套是能够解决
【孩子觉得数学难】问题的
数学专题课
我们参照人教版教材
以及各大数学竞赛大纲
为3-6每个年级的孩子
各精选了7个下学期最重要的数学问题
和简单补习数学相比
这套课更强调计算底层思维的培养
完成这7次学习后
孩子不仅下学期数学课不用愁
更重要的是学会了解题思路!
以后遇到多难的题都不怕
数学是一切理工学科的底层学科
而编程能让孩子对数学天然发生兴趣
养成兴趣,自然打通各学科间血脉
7节数学编程课,
让孩子真正理解数学逻辑,
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推出了本季限定的
计算思维专题课
更加强调知识的活用
和底层思维的培养
如果你去观察,这世上所有需要解决的问题,需要分析的现象,都离不开这四个步骤:
当你女儿早晨去学校时,她把当天需要的东西放进背包。
这就是预置和缓存。
当你儿子弄丢他的手套时,你建议他沿走过的路回寻。
这就是回推。
在什么时候你停止租用滑雪板而为自己买一对呢?
这就是在线算法。
在超市付账时你应当去排哪个队呢?
这就是多服务器系统的性能模型。
为什么停电时你的电话仍然可用?
这就是失败的无关性和设计的冗余性。
所以我们内部在制课时,评价这套全新课程为“哲学课”
而与传统哲学课不同的是,这套课不是教孩子坐而论道,
而是教孩子知行合一,解决问题。
这是我们为什么有底气说:
编程猫寒假课,能够重构一个全新的大脑。
20节计算思维专题课,
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